本网讯（通讯员 毛晔翎）“学前教育是一个跨界学习的过程，幼儿教师要扩大知识领域”“作为未来学习和发展的基础，早期教育至关重要”“特殊教育要同早期教育建立密不可分的有机连接，要做到早期干预”，5月14日下午，新加坡智源教育学院常务副院长陈实受邀来校作主题讲座，渊博的学识、丰富的经历、在她精辟的见解里，新加坡不一样的多元文化背景下学前教育发展及实施现状向大家娓娓道来。校长秦伟文主持讲座，在校校领导、全校教职工、学生代表到场聆听。

 

       

       以“新加坡托育一体化发展的创新策略与实践”为主题，陈实博士从“新加坡多元文化发展下的幼儿教育”出发，介绍了新加坡学前教育发展的背景，阐述了新加坡学前教育政策法规的新动态。锚定职业能力发展和评估标准这一目标，她表示，幼儿要在锻炼知识能力中，建构任务管理能力，事故处理能力，技能转换能力，角色技能，实现人本位教育。通过“课程”“教学计划”“课程体系”“活动方案”的概念诠释，陈实博士讲解了“托育一体课程的多元化模式的实践”路径。陈实博士还介绍了新加坡幼儿园课程与师资培训等内容，提出了在数字时代对学前教育可期性发展的要求。

       面对当下数字时代AI科技的迅猛发展，学前教育、早期教育也将随之做出相应的改革和调整这一现状，陈实博士给出了具体的意见。幼儿园是为孩子的未来做准备，学校教师要重新学习，实现教育理念的突破，助推幼儿园课程发展；她希望同全体幼专同仁携手共研，把国家指南落实到早教专业、学前专业的师范教育体系，并为幼儿园的评估指标提供指导。

       就加强我校学前教育相关专业建设发展，学前教育学院李娜院长表示，新时代科技和数字化的飞速发展背景下，尤其是人工智能给托幼一体化、融合教育人才的培养提出了前所未有的挑战，在这样的时代背景下，儿童的核心素养、学习方式有什么变化？作为师范院校的人才培养会发生什么样的革命？聆听陈实博士的讲座，开阔了学院教师团队的国际视野、现代视野，学前教育学院在“强院计划”中，已经明确了数字化时代的幼师培养的方向，我们将深化现代科技与托幼、特殊教育专业人才培养的深度融合，坚定不移落实数智化课程与教学体系，搭建人才培养与托幼一体化、融合教育的新平台，为湖北省及“一带一路”托幼、融合教育智能化进程贡献幼专方案。

 

 

       这是一堂生动的课程思政示范课，也是一场精彩的学术交流，这是学校第八场星空讲堂，也是学校今年职教周的重要活动。学校希望全体教师认真领会讲座精神，在教育方法、教育策略、课程建设等方面探索创新，不断实现自我否定之否定，构建教育新形态，形成教育新生态，让创新、创意、创造力成为教师基本素质，为实现学校发展的美好愿景添砖加瓦。

 

审稿：伞吉鹏